© NIFU STEP Norsk institutt for studier av forskning og utdanning/

Senter for innovasjonsforskning

Hegdehaugsveien 31, 0352 Oslo

Skriftserie 8/2005

ISSN 1504-1832

For en presentasjon av NIFU STEPs øvrige publikasjoner, se www.nifustep.no