Rapport 17/2009
Eifred Markussen,
Mari Wigum Frøseth og
Jens B. Grøgaard
Inkludert eller segregert?
Om spesialundervisning i videregående opplæring like etter innføringen av Kunnskapsløftet
|
|
© NIFU STEP Norsk institutt for studier av innovasjon, forskning og utdanning.
Wergelandsveien 7, 0167 Oslo
Rapport 17/2009
ISBN 978-82-7218-624-0
ISSN 1504-1824
|
|  | |